đọc hiểu gửi con
TUYỂN DỤNG. (TYM) là một trong những tổ chức tài chính vi mô lớn nhất tại Việt Nam với địa bàn hoạt động tại nhiều tỉnh/thành phố trên cả nước. Hiện tại chúng tôi đang tuyển dụng ở nhiều vị trí chuyên môn làm việc tại các tỉnh thành.
Đọc hiểu - Đề số 85 - THPT Đề bài Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: (1) Có một loại lực vô cùng mạnh mẽ, loại lực mà tới tận bây giờ khoa học cũng chưa thể tìm ra định nghĩa chính xác nào cho nó. Lực này bao gồm và chi phối mọi loại lực khác, thậm chí còn đứng sau vô vàn hiện tượng do vũ trụ vận hành mà chúng ta vẫn chưa thể lý giải.
Bài tập đọc hiểu môn văn có đáp án cực hay Đọc văn bản sau: Quả thật trong rất nhiều trường hợp, im lặng là vàng. Có thể điều này cũng chẳng mới mẻ gì với bạn, nhưng hãy cố gắng nhìn nhận vấn đề một cách thấu đáo hơn. Bởi người biết im lặng thường là người biết suy nghĩ;
Vụ gửi con chữa bệnh, nhận về hũ tro cốt: Có dấu hiệu lừa đảo? Lâm Đồng - Người đàn ông nhận chữa bệnh cho cháu bé khuyết tật tại TP.Bảo Lộc rồi sau đó lại chuyển tro cốt về cho gia đình ở TP.Huế. Thực chất, không có cái gọi là cơ sở chữa bệnh tại TP
HOÁ RA VŨ TRỤ ĐÃ GỬI DẤU HIỆU! Cụ thể, sau khi đọc xong kịch bản phim, Ryan ra vườn gặp ngay một con búp bê Ken đang nằm úp mặt, kế bên là một quả chanh bị dập nát. Nam diễn viên chụp ảnh lại và gửi cho đạo diễn Greta, nói: "Tôi phải đóng vai Ken.
hadits tentang pemuda masa kini pemimpin masa depan. Đọc hiểu Gửi con Bùi Nguyễn Trường Kiên - Đừng vui quá sẽ đến lúc buồn đọc hiểu- * * * "Người chìa tay và xin con một đồng. Lần thứ nhất con hãy tặng người ấy hai đồng. Lần thứ hai hãy biếu họ một đồng. Lần thứ ba con phải biết lắc đầu. Và đến lần thứ tư con hãy im lặng, bước đi. * * * Đừng vui quá. Sẽ đến lúc buồn Đừng quá buồn. Sẽ có lúc vui Tiến bước mà đánh mất mình. Con ơi, dừng lại Lùi bước để hiểu mình. Con cứ lùi thêm nhiều bước nữa Hãy ngước nhìn lên cao để thấy mình còn thấp Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao. Con hãy nghĩ về tương lai. Nhưng đừng quên quá khứ Hy vọng vào ngày mai. Nhưng đừng buông xuôi hôm nay May rủi là chuyện cuộc đời. Nhưng cuộc đời nào chỉ chuyện rủi may Hãy nói thật ít. Để làm được nhiều – những điều có nghĩa của trái tim. Nếu cần, con hãy đi thật xa. Để mang về những hạt giống mới. Rồi dâng tặng cho đời. Dù chẳng được trả công. * * * Hãy hân hoan với điều nhân nghĩa Đừng lạnh lùng trước chuyện bất nhân Và hãy tin vào điều có thật Con người – sống để yêu thương. Bùi Nguyễn Trường Kiên Thực hiện các yêu cầu sau Câu 1 Đoạn trích trên được viết theo thể thơ gì? Câu 2 Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Câu 3 Anh/ chị hãy nêu nội dung bài thơ Gửi con? Câu 4 Xác định và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ" Đừng vui quá. Sẽ đến lúc buồn/ Đừng quá buồn. Sẽ có lúc vui ". Câu 5 Thông điệp ý nghĩa mà người cha muốn gửi gắm trong đoạn trích là gì? Câu 6 Từ nội dung của đoạn trích anh chị hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 150 chữ bày tỏ quan điểm Sống là để yêu thương Gợi ý đọc hiểu Câu 1 Thể thơ Tự do Câu 2 Nghị luận, biểu cảm Câu 3 Bài thơ là kết tinh những trải nghiệm quý báu và tình yêu thương vô bờ bến của cha dành cho con. Tình yêu ấy được thể hiện qua những lời nhắn nhủ" gan ruột "tới các con của mình về lẽ sống, cách ứng xử, những bài học làm người, nhân văn và sâu sắc. Câu 4 - Xác định Phép điệp, tương phản/đối. - Giá trị Nhấn mạnh những quy luật cảm xúc, đời sống, sự chuyển hóa các cung bậc đối nghịch nhau, tạo nhịp điệu cho câu thơ. Câu 5 – Chúng ta cần biết giúp đỡ người khác, nhiệt tình, đúng mực để sự giúp đỡ ấy phát huy giá trị tốt đẹp. – Không nên tự cao, tự đại mà phải biết tự đánh giá và nhận ra tài năng, vị trí xã hội của mình. – Bình tâm trước những vấn đề được- mất, thăng tiến bằng chính tài năng của mình và luôn giữ gìn đức độ, nhân cách – Cuộc sống luôn cần có tình yêu thương. Tình yêu thương đem đến hạnh phúc cho nhân loại. Câu 6 Nhà văn Nga Go- rơ- ki từng nói" Nơi lạnh lẽo nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương. Đúng vậy? Con người chúng ta không sống đơn độc. Chúng ta sinh ra để yêu thương lẫn nhau. Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi nó được tưới mát bằng dòng nước của thương yêu. Nơi không có tình thương, trái tim con người khô cằn, giá băng. Sự đồng cảm, cưu mang, giúp đỡ lẫn nhau không có, con người trở nên dửng dưng, vô cảm trước sự đau khổ của đồng loại. Và như vậy thế giới của con người có khác chi thế giới của loài vật? Yêu thương chính là sự quan tâm, thấu hiểu, đồng cảm, sẻ chia, quý mến, trân trọng.. con người. Đây là một lối sống đẹp xuất phát từ trái tim chân thành của con người. Sống yêu thương hiện hữu ở khắp nơi, muôn màu muôn vẻ. Đó là sự cảm thông, quan tâm, giúp đỡ những người bất hạnh hoặc là tình cảm yêu mến và trân trọng những người có phẩm chất đạo đức.. Khi con người biết yêu thương nhau cuộc sống sẽ trở nên đẹp đẽ hơn, mang lại những điều kì diệu cho cuộc đời. Người cho đi yêu thương được nhận bình yên và hạnh phúc. Người được nhận yêu thương có thêm niềm vui, niềm tin và tình yêu cuộc sống.. Ở đời nếu không có yêu thương cuộc sống sẽ vô cùng tẻ nhạt, lạnh lẽo. Cần phê phán những hiện tượng sống thờ ơ, vô cảm, ích kỉ trong xã hội hiện nay mà hãy mở rộng cánh cửa trái tim, tấm lòng nhân ái, mang tình yêu đến với mọi người. Bởi yêu thương chính là hạnh phúc của con người, của nhân loại. Chỉnh sửa cuối 30 Tháng ba 2023 học online văn học đọc hiểu
Đề thi thử nghiệm, kì thi THPT Quốc gia môn văn. Bộ đề thi thử kì thi THPT Quốc gia môn văn có đáp án, tổng hợp tài liệu ôn thi dành cho học sinh lớp 12 ĐỌC HIỂU 3,0 điểm Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu GỬI CON ….. Người chìa tay và xin con một đồng. Lần thứ nhất con hãy tặng người ấy hai đồng. Lần thứ hai hãy biếu họ một đồng. Lần thứ ba con phải biết lắc đầu. Và đến lần thứ tư con hãy im lặng, bước đi. ….. Đừng vui quá. Sẽ đến lúc buồn Đừng quá buồn. Sẽ có lúc vui Tiến bước mà đánh mất mình. Con ơi, dừng lại Lùi bước để hiểu mình. Con cứ lùi thêm nhiều bước nữa Chẳng sao Hãy ngước nhìn lên cao để thấy mình còn thấp Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao. Con hãy nghĩ về tương lai. Nhưng đừng quên quá khứ Hy vọng vào ngày mai. Nhưng đừng buông xuôi hôm nay May rủi là chuyện cuộc đời. Nhưng cuộc đời nào chỉ chuyện rủi may Hãy nói thật ít. Để làm được nhiều – những điều có nghĩa của trái tim. Nếu cần, con hãy đi thật xa. Để mang về những hạt giống mới. Rồi dâng tặng cho đời. Dù chẳng được trả công. ….. Hãy hân hoan với điều nhân nghĩa Đừng lạnh lùng trước chuyện bất nhân Và hãy tin vào điều có thật Con người – sống để yêu thương. Bùi Nguyễn Trường Kiên Câu 1. Xác định 2 phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên. Câu 2. Anh/Chị hiểu thế nào về ý nghĩa các câu thơ sau “Người chìa tay và xin con một đồng. Lần thứ nhất con hãy tặng người ấy hai đồng. Lần thứ hai hãy biếu họ một đồng. Lần thứ ba con phải biết lắc đầu. Và đến lần thứ tư con hãy im lặng, bước đi.”. Câu 3. Theo anh/chị, vì sao tác giả nói rằng ” Tiến bước mà đánh mất mình. Con ơi, dừng lại Lùi bước để hiểu mình. Con cứ lùi thêm nhiều bước nữa Chẳng sao Hãy ngước nhìn lên cao để thấy mình còn thấp Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao.” Câu 4. Thông điệp nào của văn bản trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị? LÀM VĂN 7,0 điểm Câu 1 2,0 điểm Hãy viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về 2 câu thơ trong văn bản ở phần Đọc hiểu “Và hãy tin vào điều có thật Con người – sống để yêu thương.” Câu 2 5,0 điểm Chất sử thi của truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành thể hiện ở nhiều phương diện của tác phẩm nhưng đậm nét nhất là ở đề tài, hình thức kể chuyện và hình tượng nhân vật Tnú. Anh/chị hãy phân tích tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành Ngữ văn 12, tập 2 để làm rõ nhận xét trên. Đáp án ĐỌC – HIỂU Câu 1 2 phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là nghị luận và biểu cảm. Nếu HS trả lời đúng một phương thức biểu đạt cho 0,25 điểm Câu 2 Ý nghĩa 2 câu thơ “Người chìa tay và xin con một đồng. Lần thứ nhất con hãy tặng người ấy hai đồng. Lần thứ hai hãy biếu họ một đồng. Lần thứ ba con phải biết lắc đầu. Và đến lần thứ tư con hãy im lặng, bước đi.”. Qua câu thơ, người cha nhắc nhở con về việc giúp đỡ người khác trong cuộc sống. Cần giúp đỡ mọi người song phải biết giới hạn, và đôi khi, từ chối cũng là một cách giúp đỡ. Học cách giúp đỡ người khác, nhiệt tình, đúng mực để sự giúp đỡ ấy phát huy giá trị tốt đẹp. Câu 3 Tác giả cho rằng ” Tiến bước mà đánh mất mình. Con ơi, dừng lại Lùi bước để hiểu mình. Con cứ lùi thêm nhiều bước nữa Chẳng sao Hãy ngước nhìn lên cao để thấy mình còn thấp Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao.” Bởi vì Cuộc sống của mỗi người luôn cần có ước mơ, khát vọng, nỗ lực vươn lên và phải biết khẳng định nhiên, “tiến” và “ngước lên” không phải để ganh đua, bon chen, hãnh tiến, không vì vật chất, danh lợi bản thân mà bán rẻ lương tâm, phẩm giá. Điều cần thiết là “tiến” và “ngước lên” để biết “lùi”, biết “nhìn xuống”, biết nhìn nhận, suy ngẫm, đánh giá về chính mình để giữ gìn nhân cách. Đó là cuộc sống thanh thản, hạnh phúc. Câu 4 Học sinh có thể chọn một trong những thông điệp sau và trình bày suy nghĩ thấm thía của bản thân về thông điệp ấy – Chúng ta cần biết giúp đỡ người khác, nhiệt tình, đúng mực để sự giúp đỡ ấy phát huy giá trị tốt đẹp. – Không nên tự cao, tự đại mà phải biết tự đánh giá và nhận ra tài năng, vị trí xã hội của mình. – Bình tâm trước những vấn đề được- mất, thăng tiến bằng chính tài năng của mình và luôn giữ gìn đức độ, nhân cách. – Cuộc sống luôn cần có tình yêu thương. Tình yêu thương đem đến hạnh phúc cho nhân loại. … LÀM VĂN Câu 1 Hãy viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về 2 câu thơ trong văn bản ở phần Đọc – hiểu “Và hãy tin vào điều có thật Con người – sống để yêu thương.” Về kĩ năng Thí sinh biết cách triển khai đoạn văn và trình bày được một đoạn văn hoàn chỉnh. Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, trong sáng. Không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Về kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần đạt được những yêu cầu sau – Yêu thương là sự quan tâm, thấu hiểu, đồng cảm, sẻ chia, quý mến, trân trọng… con người. Đây là một lối sống đẹp xuất phát từ trái tim chân thành của con người. – Sống yêu thương hiện hữu ở khắp nơi, muôn màu muôn vẻ. Đó là sự cảm thông, quan tâm, giúp đỡ những người bất hạnh hoặc là tình cảm yêu mến và trân trọng những người có phẩm chất đạo đức… Sống yêu thương cuộc sống sẽ đẹp đẽ hơn. – Sống yêu thương mang lại những điều kì diệu cho cuộc đời. Người cho đi yêu thương được nhận bình yên và hạnh phúc. Người được nhận yêu thương là nhận được rất sống không có yêu thương sẽ vô cùng tẻ nhạt, lạnh lẽo. Cần phê phán những hiện tượng sống thờ ơ, vô cảm, ích kỉ trong xã hội hiện nay. Chúng ta hãy mở rộng cánh cửa trái tim, tấm ung yêu thương, mang tình yêu đến với mọi người. Bởi yêu thương chính là hạnh phúc của con người, của nhân loại! Câu 2 Chất sử thi của truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành thể hiện ở nhiều phương diện của tác phẩm nhưng đậm nét nhất là ở đề tài, hình thức kể chuyện và hình tượng nhân vật Tnú. Anh/chị hãy làm rõ nhận xét trên. Về kĩ năng – Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận văn học, vận dụng tốt các thao tác lập luận. – Bài viết đảm bảo bố cục ba phần, rõ ràng, mạch lạc; diễn đạt trong sáng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Về kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần đạt được những yêu cầu sau Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và vấn đề cần nghị luận – Nguyễn Trung Thành là nhà văn tiêu biểu của văn xuôi Việt Nam hiện đại. Một điều đặc biệt là hầu hết các sáng tác nổi tiếng của ông đều gắn với mảnh đất Tây Nguyên. “Rừng xà nu” là truyện ngắn tiêu biểu được viết trong những năm chống Mỹ ác liệt. – Tác phẩm là một bản anh hùng ca mang đậm chất sử thi. Chất sử thi thể hiện ở nhiều phương diện của tác phẩm nhưng đậm nét nhất là ở đề tài, hình thức kể chuyện và hình tượng nhân vật Tnú. Giải thích ý kiến – Tác phẩm văn học mang tính sử thi là tác phẩm đề cập đến những vấn đề trọng đại có ý nghĩa sống còn của đất nước, của dân tộc. Nhân vật trung tâm là người có số phận gắn bó với cộng đồng, kết tinh những phẩm chất cao quí của cộng đồng, nhân danh cộng đồng mà chiến đấu, hy sinh. Cái riêng tư, đời thường nếu được nói đến thì chủ yếu cũng là để nhấn mạnh những trách nhiệm và tình cảm của cá nhân với cộng đồng. – Tác phẩm có tính sử thi thường có một giọng điệu say mê, trang trọng, có ngôn ngữ đẹp một cách tráng lệ, hào hùng. Chứng minh – Về đề tài Rừng xà nu đã tái hiện không khí của một thời cách mạng miền Nam, qua câu chuyện về cuộc nổi dậy của làng Xô Man. Xung đột chính của câu chuyện là xung đột giữa dân làng và bọn Mỹ – Diệm. Xung đột ấy được tích tụ, dồn nén và cuối cùng bùng nổ bằng cuộc nổi dậy cùng giáo mác tiêu diệt một tiểu đội lính giặc, giải phóng buôn làng. Hình ảnh làng Xô-Man, con đường đi của người dânXô-Man có tính chất tiêu biểu cho phong trào cách mạng miền Nam vào những năm cuối thập niên 50 và cả khi Mỹ đổ bộ vào miền Nam mở rộng chiến tranh vào đầu những năm 60 của thế kỉ XX. – Về hình thức kể chuyện Rừng xà nu có lối kể độc đáo. Câu chuyện về cuộc đời của Tnú và cuộc nổi dậy của làng Xô Man được vị già làng là cụ Mết kể cho dân làng nghe trong một đêm Tnú về thăm làng. Sau bữa cơm tối, dân làng tập trung lại nhà cụ Mết bên bếp lửa xà nu bập bùng, bên ngoài “lấm tấm một trận mưa đêm, rì rào như gió nhẹ”. Trong cái không khí thật trang nghiêm, cụ Mết kể bằng cái giọng trầm trầm. Người kể như muốn truyền lại cho con cháu những trang lịch sử hào hùng cuả cộng đồng. Cách kể này gần với cách kể khan – sử thi anh hùng ca – của các bộ tộc ở Tây Nguyên. – Về hình tượng nhân vật Tnú Tnú được xây dựng như một đại biểu ưu tú của người dân Xô-Man + Tnú luôn được đặt trong quan hệ với cộng đồng, với cách mạng nhiều hơn là quan hệ đời tư. Cộng đồng Xô-Man luôn dõi theo buớc đi của Tnú, hành động anh dũng của Tnú khiến cho cả làng đều cảm động, nguỡng mộ, tự hào. + Nhân vật Tnú hiện lên qua hành động nhiều hơn là qua đời sống nội tâm và hầu như không có những băn khoăn, trăn trở về số phận, về cái tôi của mình. + Con đường trưởng thành của Tnú rất tiêu biểu cho con đường đi của các dân tộc Tây Nguyên trong thời đại đấu tranh giải phóng. Từ nhỏ anh đã tham gia công tác cách mạng. Anh đã từng bị bắt, bị tra tấn và bị tù đày. Vợ con anh bị giặc sát hại, hai bàn tay anh bị giặc đốt cháy bằng nhựa xà nu. Nhưng sự tàn bạo của kẻ thù không khuất phục ý chí chiến đấu của Tnú. Vượt ngục trở về, Tnú làm theo lời dặn của anh Quyết, tổ chức trai tráng trong làng chuẩn bị giáo mác để khởi nghĩa; làng Xô-Man được giải phóng, Tnú vẫn tiếp tục tham gia lực lượng quân giải phóng để tiêu diệt hết những thằng Dục khác mà đem lại cuộc sống tự do cho núi rừng. Có thể nói Tnú là một bước tiến mới trong nhận thức và biểu hiện những phẩm chất của một người anh hùng lí tưởng. Đánh giá chung Cùng với chất sử thi là cảm hứng lãng mạn hòa quyện với nhau trong tác phẩm. Đó là sản phẩm tất yếu của một nền văn học gắn bó số phận cuả nó với vận mệnh của dân tộc trong cuộc chiến đấu bảo vệ đất nước. Nền văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975 là nền văn học như thế. Và tác phẩm “Rừng xà nu” là kết tinh xuất sắc của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn. Xem thêm Bộ đề thi thử THPT Quốc gia môn văn theo cấu trúc mới Xem thêm Tổng hợp những đề thi về bài Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành đề thi thử THPT quốc gia ngữ văn
Đọc hiểu văn bảnĐề đọc hiểu Ngữ Văn 12 có đáp án do VnDoc biên soạn bám sát thể loại Đọc hiểu văn bản trong chương trình Ngữ Văn 12 sẽ giúp các em học sinh có thêm tài liệu ôn thi học kì cũng như củng cố kỹ năng đọc hiểu văn quyền tài liệu thuộc về cấm sao chép nhằm mục đích thương mạiĐề đọc hiểu văn bảnĐọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏiThư Các Mác gửi con gáiCon ơi! Dù con sợ Tình yêu, Tình yêu vẫn cứ đừng bao giờ tự hỏi rằng người yêu con có xứng với con không? Cái thứ Tình yêu mà lại mặc cả như món hàng ngoài chợ thì không còn gọi là tình yêu được nữa. Yêu là không so tính thiệt hơn, con ạ!Nếu người con yêu là một người nghèo khổ thì con sẽ cùng người ấy chung sức lao động để xây đắp tô thắm cho Tình yêu. Nếu người yêu của con già hơn con thì con làm cho người đó trẻ lại với con. Nếu người yêu con bị cụt chân thì con sẽ là cái nạng vững chắc nhất đời họ. Tình yêu đẹp nhất sẽ đến với con nếu con nghĩ và làm đúng lời cha con cũng phải luôn tự hỏi xem người đó yêu con vì lẽ gì. Nếu người đó yêu con vì sắc đẹp, con nên nhớ sắc rồi sẽ tàn. Nếu người đó yêu con vì có chức tước cao thì khẳng định người đó không yêu con, con hãy từ chối và bảo họ rằng địa vị không bao giờ làm sung sướng cho con người, chỉ có sự làm việc chân chính mới thoả mãn lòng người chân phải độ lượng, phải giàu lòng vị tha nếu có sự hối hận thực sự. Con phải chung thuỷ với người con yêu. Nếu con làm mất hai chữ quý báu ấy, con sẽ hổ thẹn không lấy gì mà mua lại được. Con sẽ không được quyền tự hào với chồng, với con, với xã hội. Nếu con dễ dàng để cho 1 kẻ xa lạ nào đó đặt cái hôn gian manh bẩn thỉu lên môi con, thì trước khi hôn họ đã khinh con, đang khi hôn họ cũng khinh con và sau khi hôn họ càng khinh con hơn sẽ vì con mà chăm sóc đời con, vui khi con có tin mừng, buồn khi con không may, nhất định đó là chồng 1 0,5 điểm Nội dung chính của văn bản 2 0,75 điểm Tại sao Các Mác lại nói Dù con có sợ Tình yêu, Tình yêu vẫn cứ đến?Câu 3 0,75 điểm Trong văn bản trên Các Mác sử dụng kiểu câu "Nếu người con yêu là một người nghèo khổ thì con sẽ cùng người ấy chung sức lao động để xây đắp tô thắm cho Tình yêu". Câu văn trên thuộc kiểu câu nào xét về mặt ngữ pháp?Câu 4 1,0 điểm"Nếu con dễ dàng để cho 1 kẻ xa lạ nào đó đặt cái hôn gian manh bẩn thỉu lên môi con, thì trước khi hôn họ đã khinh con, đang khi hôn họ cũng khinh con và sau khi hôn họ càng khinh con hơn nhất". Theo anh/chị tại sao Các Mác lại nói như án đọc hiểu văn bản Thư Các Mác gửi con gáiCâu 1 0,5 điểmNội dung chính của văn bản Lời dạy của Các Mác với con gái về tình yêu đích 2 0,75 điểmCác Mác nói "Dù con có sợ Tình Yêu, Tình Yêu vẫn cứ đến" vì đó là thứ tình cảm tự nhiên của con người, dù muốn hay không thì vẫn trải qua tình cảm 3 0,75 điểmCâu "Nếu người con yêu...tô thắm cho Tình Yêu" sử dụng kiểu câu ghép Nguyên nhân - Kết 4 1,0 điểmCác Mác nói "Nếu con dễ dàng...càng khinh con hơn nhất" vìNó thể hiện sự dễ dãi bởi nụ hôn là biểu hiện của tình yêu nhưng tình yêu phải xuất phát từ sự tìm hiểu kĩ càng, chín chắn chứ không dễ dàng hôn một người xa lạ như người phụ nữ đã có chồng, hành động đó là sự phản bội với chồng của mình nên người phụ nữ không đánh được tôn đây VnDoc đã giới thiệu tới các em Thư Các Mác gửi con gái. Để có kết quả cao hơn trong học tập, VnDoc xin giới thiệu tới các em học sinh tài liệu Để học tốt Địa lý 12, Giải Toán 12 nâng cao, Tiếng Anh lớp 12 mới, Môn Vật lý 12 mà VnDoc tổng hợp và đăng các em học tập thật tốt.
Tuyển tập Bộ đề Đọc hiểu Thư gửi con mùa thi đại học hay nhất. Tổng hợp, sưu tầm các đề Đọc hiểu Thư gửi con mùa thi đại học đầy đủ nhất. Đề Đọc hiểu Thư gửi con mùa thi đại học Đọc văn bản sau rồi trả lời các câu hỏi Con yêu quí của cha, suốt mấy tháng qua con vùi đầu vào mớ bài học thật là vất vả. Nhìn con nhiều lúc mệt ngủ gục trên bàn học, lòng cha cũng thấy xót xa vô cùng. Nhưng cuộc đời là như thế con ạ, sống là phải đối diện với những thử thách mà vượt qua nó. Rồi con lại bước vào kì thi quan trọng của cuộc đời mình với biết bao nhiêu khó nhọc. Khi con vào trường thi, cha chỉ biết cầu chúc cho con được nhiều may mắn để có thể đạt được kết quả tốt nhất. Quan sát nét mặt những vị phụ huynh đang ngồi la liệt trước cổng trường, cha thấy rõ được biết bao nhiêu là tâm trạng lo âu, thổn thức, mong ngóng…của họ. Điều đó là tất yếu vì những đứa con luôn là niềm tự hào to lớn, là cuộc sống của bậc sinh thành. Con đã tham dự tới mấy đợt dự thi để tìm kiếm cho mình tấm vé an toàn tại giảng đường đại học. Cái sự học khó nhọc không phải của riêng con mà của biết bao bạn bè cùng trang lứa trên khắp mọi miền đất nước. Ngưỡng cửa đại học đối với nhiều bạn là niềm mơ ước, niềm khao khát hay cũng có thể là cơ hội đầu đời, là bước ngoặt của cả đời người. Và con của cha cũng không ngoại lệ, con đã được sự trải nghiệm, sự cạnh tranh quyết liệt đầu đời. Từ nay cha mẹ sẽ buông tay con ra để con tự do khám phá và quyết định cuộc đời mình. Đã đến lúc cha mẹ lui về chỗ đứng của mình để thế hệ con cái tiến lên. Nhưng con hãy yên tâm bên cạnh con cha mẹ luôn hiện diện như những vị cố vấn, như một chỗ dựa tinh thần vững chắc bất cứ khi nào con cần tới. Trích “Thư gửi con mùa thi đại học” Câu 1 Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu 2 Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản. Câu 3 Khái quát nội dung của đoạn văn bản trích trên. Câu 4 Hãy tìm nhan đề phù hợp để đặt tên cho đoạn trích. Lời giải Câu 1. Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. Câu 2. Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản tự sự, miêu tả và biểu cảm. Câu 3. Khái quát nội dung của đoạn văn bản trích – Đoạn trích là sự thấu hiểu và tình yêu thương, sẵn sàng sẻ chia của người cha trước những vất vả của con trước ngưỡng cửa thi đại học. – Đồng thời, đó cũng là lời động viên, khích lệ, tin tưởng của cha dành cho những nỗ lực của con. Câu 4. Nhan đề phù hợp là nhan đề ngắn gọn, hàm súc, khái quát được nội dung của đoạn trích và có tính hấp dẫn. Ví dụ Mùa thi bên con,… Đăng bởi THPT Trịnh Hoài Đức Chuyên mục Lớp 12, Ngữ Văn 12 trinhhoaiduc Trường THPT Trịnh Hoài Đức – Trường Trung Học Chất Lượng Cao
đọc hiểu gửi con
